Protestas estudiantiles en Francia: ¿tienen razón al bloquear las clases?

Hola, bienvenidos. Llevamos dos semanas viendo cómo los institutos franceses se paralizan, estudiantes en la calle y enfrentamientos con la policía que preocupan incluso a Amnistía Internacional. Hoy es la gran jornada de movilización, así que nos preguntamos: ¿tienen razón al bloquear las clases, o el derecho a estudiar debe estar por encima? Para hablar de esto tenemos a Claudio Morales, exdirector de instituto en Lyon con casi treinta años en educación pública, que conoce por dentro qué pasa en esos pasillos. Le acompaña Isabelle Faye, periodista especializada en movimientos sociales, que sigue de cerca la legitimidad de estas demandas estudiantiles. Y completa la mesa Marc Deschamps, abogado y padre de dos adolescentes en París, que vive en directo cómo todo esto afecta a sus hijos.

Claudio, ¿qué hay de verdad en esas demandas?

Verdad hay mucha. En mis 28 años de dirección vi aulas con 36 alumnos y calefacción rota en enero. Eso es real, es legítimo. Otra cosa es el bloqueo: ahí perdemos a los que quieren estudiar.

Isabelle, Claudio acepta que las demandas son legítimas. ¿Entonces el problema es solo táctico?

Eso no es así, no es táctico. El bloqueo no quita educación: la falta de profesores ya la quitaba. Un aula masificada con 36 alumnos también pierde a los que quieren estudiar. Y eso llevaba años pasando.

Marc, tú tienes dos hijos en París. ¿Qué ves en casa desde que empezó todo?

Mire, en casa lo vivimos así: mi hija llevaba sin profesor de matemáticas desde enero. Eso es verdad, es grave. Pero ahora tampoco tiene clase de nada, y su examen sigue sin fecha.

Ocho meses sin profesor no indignaron a nadie; dos semanas sí.

No, no, espera. Eso de que nadie dijo nada es falso. Yo escribí informes cada año pidiendo profesores. Nadie me respondió, pero hablé. El problema fue el ministerio, no el silencio.